Говорят, что когда дураку показывают на небо, он смотрит на палец. С этим эффектом сталкивается любой преподаватель. Чтобы ты ни показывал, ученик видит только то, что он видит. На преодоление этого барьера порой уходят годы. Когда преподаёшь уже некоторое количество лет (а в моём случае это что-то около 12), появляется опыт и ты уже знаешь, что именно из твоих демонстраций ученики обязательно воспримут неправильно. И чемпион здесь — связь движения танден при входе и подъём руки (кокю). Сколько ни повторяй, что рука просто подинмается и опускается, а все горизонтальные перемещения совершаются центром, ученики будут стоять на месте и размахивать руками во все стороны.
Да, я, как теперь очевидно, окончательно повредился в уме, потому что теперь здесь будет бл… блоо… я просто не могу выдавить из себя это слово. В общем, начинается на б, кончается на лог. Во всяком случае, попытка.
Это всё будет в духе того стендапа, который вынуждены терпеть те, которые приходят на мои занятия. За это, кстати, пользуясь случаем, выражаю им глубокую признательность. За терпение, с которым они выслушивают мой сумбурный поток сознания.
⠀
Часть этого потока теперь будет здесь. А та часть, которая с большим количеством видео — на Youtube. Так что ставьте лайки и всё такое прочее, как полагается!
